Projecte de direcció

25%

20%

15%

Objectiu 1: Renovar i reforçar les mesures d’atenció personalitzada a l’alumnat i les estratègies d’inclusió escolar, social i laboral.

Ponderació: 40% de l’àmbit

Execució i Qualitat // Impacte

-Consell de Direcció.

-Resultats del Sistema d’Indicadors de centre.

-Sessions de treball.

1-2-3-4

3-3-3-3

-Document per a cada curs.

–Increment % d’alumnes que promocionen curs i es graduen.

-Reducció % de l’absentisme i abandonament.

-Equip de tutors/es.

-Registre de Plans Individuals del centre i informes nee. de l’EAP.

-Sessió de treball Equip de tutors/es.

1-2-3-4

1-1-1-1

-Resultats homogenis entre grups.

-Millora indicadors de cohesió social. Absència de “guetos”.

-Cap d’Estudis.

-Consell de Direcció.

-Distribució horària per departaments.

-Proposta del Document Organització de recursos curs…

-Sessions Consell de Direcció.

1-2-3-4

3-3-3-3

-% de millora rendiment escolar.

-Decreixement de conflictes-aula.

-Constatació del grau de satisfacció del professor/a.

-Cap d’Estudis.

-Equip de tutors/es.

-Registre d’alumnes amb adaptacions en instrumentals.

-Document Competències Mínimes per matèria/curso.

– Sessió de treball dels tutors/es.

1-2-3-4

3-3-3-3

-Nombre d’alumnes del grup que aproven les instrumentals.

-Nombre d’alumnes que s’incorporen a la classe ordinària.

-Cap d’Estudis.

-Equip de tutors/es.

-Informe d’orientació de cada alumne de 3r dins del seu Pla de Formació.

1-2-3-4

3-3-3-3

-Programacions didàctiques.

– Augment % d’aprovats en Matemàtiques de 4° ESO i del Batxillerat.

– Augment % de la franja d’excel·lència.

-Dep. Llengües estrangeres.

– Tutors/es.

1-2-3-4

3-3-3-3

-Programacions didàctiques diferenciades.

–Augment % d’aprovats en Anglès i en la franja d’excel·lència.

-Coordinador del programa Can Puig Empresa.

–Convenis Can Puig Empresa (centre, empresa privada).

-Sessions de treball del coordinador Can Puig Empresa amb les empreses.

1-2-3-4

Tots

-Valoració dels tutors.

–Constatació de l’increment de motivació i autoestima.

-% de participants que es gradua.

-Equip de tutors/es.

-Consell Tutorial.

-Reunions del tutor amb els alumnes i les seves famílies.

-Sessió del Consell Tutorial.

1-2-3-4

Tots

– Increment % de l’alumnat nee. que es gradua.

-Augment % de les franges d’excel·lència en les matèries.

-Tutors/es.

-Alumne i família.

-Sessió de treball de l’alumne, famílies i tutor.

1-2-3-4

1

-Evidències de l’augment de la coresponsabilitat de l’alumne i les famílies en els aprenentatges.

-Counselor.

1

1-2

-Evidències de millores en la salut emocional de l’alumnat atès i el seu resultat acadèmic.

-Consell Curricular.

1-2-3-4

1

-Valoració dels tutors IFE-PFI de les activitats i de la vivència emocional dels alumnes.

-% d’alumnes que participen en activitats de l’aula ordinària.

-Coordinador del programa Can Puig Empresa. 

-Pla de treball de cada alumne.

1-2-3-4

Tots

 -% d’alumnes contractats.

 -Increment % de la superació de les unitats formatives referides a l’autonomia, socialització i autoestima.

-Depart. Atenció Personalitzada.

2

2

–Constatació de la reducció del temps en la incorporació a l’aula ordinària.

-Evidències de confiança satisfacció i socialització de l’alumnat participant.

Objectiu 2: Millorar el rendiment acadèmic de l’alumnat.

Ponderació: 40% de l’àmbit.

Execució i Qualitat // Impacte

-Consell Curricular.

-Caps departament.

-Competències mínimes i continguts nuclears (en el PAC).

-Proves d’avaluació dels departaments.

-Sessions de treball.

1-2-3-4

Tots

–Evidències d’aprenentatges reflexius no memorístics.

-Increment % d’aprovats per matèries i en les proves censals.

-Caps  departaments de Llengües.

-Produccions dels alumnes.

-Resultats per àmbits de l’expressió escrita en proves censals i PAU.

-Sessions de treball.

1

1-2

-Programacions modificades.

-Evidències de millora en l’expressió escrita en les avaluacions externes i internes.

-Cap departament Matemàtiques.

-Documents teòrics sobre metodologies en Matemàtiques.

-Exemples de bones pràctiques.

-Sessions de treball.

1-2-3-4

3-3-3-3

-Programacions modificades.

– % de millora en els diferents àmbits matemàtics en les avaluacions externes i internes.

-Cap dep. CF.

-Coordinador CF.

-Diagnòstic causal.

*Portafolis tutorial de l’alumne.

-Sessions de treball.

1-2-3-4

1-2-3

-Avaluació anual per l’equip docent de CF. i Direcció.

% de decreixement de l’indicador absentisme i abandó en el CF.

Següents: Aplicació i  anàlisi

-Cap departament. CF.

-Coordinador CF.

– Plans reeixits d’altres centres.

-Conveni amb el *SEFED.

(Simulació d’Empresa).

Sessions de treball.

2-3-4

1-2-3

Avaluació anual de l’execució per l’equip docent de CF i Direcció.

–Increment % de graduats fins a situar-se prop del 85% al final.

Següentes: Aplicació

A final de cada curs: Anàlisi d’impacte.

-Caps departaments de Llengües y Filosofia.

-Criteris d’avaluació.

Documents teòrics sobre metodologies d’aquestes matèries.

-Sessions de treball.

2

1-2

-Programacions modificades.

–Increment % d’alumnes del Batxillerat que supera les matèries comunes.

-Caps departaments didàctics.

-Programacions de departament.

-Documents teòrics d’organització del currículum i aula.

-Sessions de treball.

3

1-2

-Programacions dels departaments modificades.

-Increment % d’alumnes amb mitjana de notable/excel·lent.

-Caps departaments.

-Sessions de treball.

1-2-3-4

Tots

-Evidències de canvis metodològics en el professorat.

-C. Curricular.

-C. Direcció.

-Consell Escolar.

-Resultats del sistema d’indicadors anual de centre (SIC). 

-Sessions de treball.

1-2-3-4

3-3-3-3

–Increment % d’alumnes que superen les matèries.

-Increment % d’excel·lència.

Objectiu 3: Millorar la pràctica tutorial i docent a través de la formació en habilitats comunicatives i en competències emocionals del professorat en el centro. Ponderació: 20% de l’àmbit

Execució i Qualitat // Impacte

-Formadora counselon.

-Material teòric i pràctic.

-Casos reals de conflictes.

-Reunions de treball.

-700 euros en material-honoraris

1-2-3-4

2-2-2-2

-% professors que participen i grau de satisfacció.

-Millora de la convivència.

-% de reducció de sancions.

-Equip de tutores.

-Sessions de treball.

2-3-3

Tots

-% de reducció de sancions.

– Evidències en la millora de la comunicació i resolució de conflictes amb les famílies.

-Coord. de nivell.

-Sessions de treball.

2-3-4

Millora de la convivència.

-% de reducció de sancions.

– Evidències en la millora de la comunicació i resolució de conflictes professorat-alumnat.

-Consell Tutorial.

-Formadora.

-Formadora counselon.

-Experiències concretes. 

1

2-

-Incorporació al PAT.

-Evidències en la millora de la comunicació i resolució de conflictes entre tutor-famílies.

-Coord. Pedagògica.

-Experiències d’altres centres.

-Sessions del Consell Tutorial.

2-3-4

2/3-1-1/2/3

-Increment famílies implicades en el procés educatiu (%).

Objectiu 4: Millorar la coordinació i impulsar las estructures organitzatives de caràcter col·legiat del centro per millorar l’activitat educativa a partir de las responsabilitats compartides. Ponderació: 60% de l’àmbit

Execució i Qualitat // Impacte

-Sessions de treball.

-Actes i acords vinculants.

1-2-3-4

Tots

–Increment de la participació del professorat i alumnes en la presa de decisions i responsabilitats.

-Increment dels consensos.

-Caps departament.

-Consell Curricular.

-Programacions anuals de les matèries.

-Sessions de treball.

2

1-2-2

-Programacions d’aula compartides per professors-nivell.

-Evidències de l’augment de coherència en la pràctica docent en un mateix nivell.

Coordinadores de nivell.

-Consell Tutorial.

-PGA.

-Inventari d’actuacions.

-Programacions de les tutories.

-Sessions de treball.

2

Tots

-Modificació del PAT.

–Evidències de l’augment de coherència en la pràctica tutorial en un mateix nivell en l’àmbit de la convivència.

-1 hora lectiva setmanal de gestió i coordinació amb les escoles, les entitats culturals i la Biblioteca municipal.

-Sala de exposicions municipal.

1

1

-Valoració anual de les seves funcions per Direcció.

-Increment del reconeixement dels professors i alumnes en l’entorn.

1-2-3-4

Tots

-Valoració anual del director del funcionament del Consell.

-Increment de la participació de l’alumnat en el centre.

-Consell Tutorial.

-Sessions de treball del Consell Tutorial.

-Sessions de tutoria i del Consell de Delegats.

2

1-2

-Aprovació i inclusió en la NOFC.

–Augment del grau de responsabilitats i decisions per part de l’alumnat.

-Cap d’ Estudis.

Coordinador/a de nivell.

-Document d’Anàlisi grupal de les metodologies per part dels alumnes.

-Documento Valoració d’actituds i metodologies de tot el nivell que es llegeix en sessió d’avaluació pels delegats.

1-2-3-4

Tots

-Documents elaborats per l’alumnat.

–Augment de la participació de l’alumnat en el procés d’avaluació.

-Reflexió conjunta sobre els aprenentatges per part de l’alumnat i el professorat.

Objectiu 5: Millorar la coordinació curricular entre el professorat, la gestió comunicativa amb l’alumnat i la gestió del conflicte en el aula.

Ponderació: 40% de l’àmbit.

Execució i Qualitat // Impacte

-Caps departament.

Coordinadors de nivell.

Extracte del PAC.

Extracte de la NOFC.

Caps de departament com a tutors del nou professorat.

Reunions amb l’Equip Directiu.

1

2-3

-Valoració anual de la qualitat de l’execució per part del professorat nou.

–Grau de satisfacció del professorat nou.

– Caps de departament

Bones pràctiques curriculars.

1-2-3-4

Tots

-Exposicions i carpeta de bones pràctiques.

–Evidències de l’augment de coherència en la pràctica docent en un mateix nivell-departament.

d’  Estudis.

Coordinadors de nivells.

Bones pràctiques comunicatives i de gestió de conflictes amb aquests alumnes.

Informació aportada pels tutors/as.

1-2-3-4

Tots

-% de reducció de conflictes de convivència.

-Grau de satisfacció del professorat en el compartir experiències i en la convivència.

Objectiu 6: Ordenar i renovar els principis, estratègies i activitats referents a la convivència, incloent-hi la resolució de conflictes (ja s’ha establert els espais de coordinació en el àmbit de Govern i Organització). Ponderació 50% de l’àmbit.

Ejxecució iQualitat // Impacte

Coordinadors de Nivell.

Programacions curriculars

PAT.

Sessions de treball

1

1

-Consell Curricular.

Programes d’innovació de centre.

Sessions de treball.

1

2

-Consell Tutorial

Actes dels Equips Docents

Sessions de treball

1

3

-Consell Tutorial

Models teòrics i pràctics de resolució de conflictes. 

-Sessions de treball.

2

1-2

-Consell Tutorial.

-Claustre.

Bons plans d’altres centres.

Actes del Consell Curricular.

Actes del Consell Tutorial.

Sessions de treball.

2

2-3

-Avaluació anual pel Consell Direcció.

– Millora de la convivència.

-% de reducció de sancions.

– Evidències en la millora de la comunicació i resolució de conflictes professorat-alumnat.

Objectiu 7: Renovar la coordinació amb les escoles de primària, amb els centres de secundària comarcals i amb les entitats culturals municipals per donar a conèixer les produccions de l’alumnat i la tasca del professorat. Ponderació 50% de l’àmbit.

Execució  Qualitat // Impacte

-Consell de Direcció.

Sessions de treball entre direccions.

3

1-2

-Valoració anual de Direcció.

-Nombre de col·laboracions i intercanvis.

Difusió de les pràctiques del centre entre el municipi.

Bons models d’altres centres.

Sessions de treball.

2

1-2

-Valoració anual de l’Equip Directiu.

–Increment % de sol·licituds de preinscripció.

Demandes de cada entitat.

Demandes de l’institut.

3

1-2-3

-Difusió de les pràctiques del centre.

Caps de dep. Plàstica/Música

Web del centre.

700 euros per curs.

2-3-4

2-3

–Increment d’activitats culturals en el municipi.

Junta de directors de la comarca.

Bones pràctiques de les direccions.

1-2-3-4

Tots

-Consultes entre direccions.

–Increment d’accions educatives conjuntes.

-Intercanvis d’experiències.

Objectiu 8: Ampliar l’oferta educativa amb un CFGS de diagnòstic por la Imatge i un PFI par a alumnes amb discapacitats d’ Arts Gràfiques

Ponderació 35% de l’àmbit.

Execució  Qualitat // Impacte

Informe d’aval de l’ajuntament

1-2

1-2-3

–Ampliació de l’oferta educativa

Informe d’aval de l’ajuntament

1-2

1-2-3

–Ampliació de l’oferta educativa

Objectiu 9: Renovar paulatinament els equips informàtics i projectors de les aules.  Ponderació 65% de l’àmbit

Execució i Qualitat // Impacte

1

2

-Consell Escolar.

1-2-3-4

Tots

–Cap impacte negatiu sobre la gestió econòmica

Coordinador TIC.

1-2-3-4

Tots

–Evidències de major ús i canvis metodològics.