Llengua Catalana
Criteris d’avaluació
CRITERIS D’AVALUACIÓ DEPARTAMENTALS / CLASSIFICACIÓ DE LES ACTIVITATS D’AVALUACIÓ
| Grup 1
Activitats avaluatives de resolució individual sobre el contingut de la matèria, tipificada a cada departament |
Grup 2
Activitats avaluatives de resolució individual o grupal sobre el contingut dels llibres de lectura obligatòria oral o escrita |
Grup 3
Activitats individuals o col·lectives que s’allarguen més enllà de la classe i es resolen com a activitats de presentació en terminis curts |
Grup 4
Activitats individuals o col·lectives desenvolupades en el curs d’una sessió de classe. Observacions d’aula |
Grup 5
Normativa bàsica de centre de compliment obligatori |
| Proves avaluació.
Proves acumulatives. Proves tipus test. En general, proves objectives de resolució individual oral o escrita. |
Prova avaluadora del coneixement de l’alumne sobre el contingut dels llibre de lectura o relacionada amb el contingut del llibre.
Treball col·lectiu o individual relacionat amb el contingut del llibre de lectura obligatòria. |
Dossier del tema (resums, exercicis, activitats centrades en el tema).
Activitats d’expressió oral. Activitats d’expressió escrita. Dictats. |
El professor es reserva la possibilitat de valorar la qualitat de la aprenentatge de l’alumne segons els seus criteris docents.
Aquests podrien ser afegits als resultats de les avaluacions parcials o com a part de l’avaluació final de l’alumne. |
Puntualitat.
Assistència. Respecte als companys i al professorat. Respecte al material i les instal·lacions. Respecte a les normes de seguretat i a la normativa del centre. |
| La distribució del percentatge corresponent a cadascuna de les tipologies es resoldrà en els criteris de la matèria i serà comunicada a l’alumne/a al principi de curs i podrà ser modificada pel docent al principi de cada període avaluable. | Fins a dos punts addicionals. | No modifica l’avaluació quantitativa. | ||