- Comprendre i interpretar les informacions més rellevats de textos orals, escrits i audiovisuals de la vida quotidiana i acadèmica (narratius, descriptius, expositius, instructius i argumentatius) de les diferents àrees curriculars.
- Ús d’estratègies de cerca de la informació i anàlisi del contingut (resum i esquema) de textos orals, escrits i audiovisuals, de fonts diverses.
- Produir textos orals, escrits i audiovisuals amb adequació, cohesió, coherència i correcció (descriptius, expositius, instructius, argumentatius).
- Lectura en veu alta amb dicció, entonació i ritme correctes, tot incidint en l’expressivitat de la lectura.
- Identificar, utilitzar i reflexionar sobre els elements i característiques de les diferents tipologies textuals i els mecanismes de cohesió, adequació i coherència que li són propis.
- Coneixement i aplicació de lleis ortogràfiques d’excepció en la majoria de textos de producció pròpia.
- Reconeixement de les categories gramaticals i identificació de les principals funcions sintàctiques (nuclis, Subjecte i Predicat).
- Llegir i comentar textos literaris populars i tradicionals tenint en compte les principals formes de la literatura popular, alhora que crear-ne de propis.
Competències mínimes transversals de l’ESO
- Respectar les normes establertes per la vida social en la relació amb les persones, les instal·lacions i els equipaments.
- Conèixer i utilitzar habilitats socials bàsiques en la comunicació interpersonal.
- Participar en la vida de l’aula i de l’Institut.
- Ser, dialogant, escoltar als altres, contemplar diferents punts de vista i posar-se en el lloc de l’altre davant del conflicte.
- Ser capaç de treballar en equip.
- Presentar les feines amb cura, ordre, correcció i puntualitat.
- Fer la feina ben feta per superar-se i millorar.
- Analitzar i corregir les errades.