1. Planificar l’execució de projectes tecnològics senzills, anticipant els recursos materials i humans necessaris i aplicant les normes de seguretat i d’ús en la utilització de màquines, eines i espais.
2. Definir els diferents tipus d’estructures i identificar-les en objectes d’ús quotidià, indicant els tipus d’esforços a què estan sotmeses.
3. Identificar i relacionar els diversos elements que caracteritzen les màquines tot analitzant objectes de l’entorn immediat de l’alumnat.
4. Comprendre i descriure el funcionament i l’aplicació dels diferents mecanismes de transmissió i transformació del moviment a partir de l’anàlisi i l’observació d’aquests en diferents màquines.
5. Utilitzar fórmules per a la resolució de problemes de relacions de transmissió i de força, potència i treball.
6. Descriure els avantatges i els inconvenients dels combustibles alternatius als actuals combustibles fòssils.
7. Realitzar programes per al control de robots de forma que interactuïn amb l’entorn.
8. Ús d’aplicacions informàtiques per a la cerca d’informació, la resolució de problemes, la simulació i la presentació de documentació.
Competències mínimes transversals de l’ESO
- Respectar les normes establertes per la vida social en la relació amb les persones, les instal·lacions i els equipaments.
- Conèixer i utilitzar habilitats socials bàsiques en la comunicació interpersonal.
- Participar en la vida de l’aula i de l’Institut.
- Ser, dialogant, escoltar als altres, contemplar diferents punts de vista i posar-se en el lloc de l’altre davant del conflicte.
- Ser capaç de treballar en equip.
- Presentar les feines amb cura, ordre, correcció i puntualitat.
- Fer la feina ben feta per superar-se i millorar.
- Analitzar i corregir les errades.