1. Identificar, ordenar, operar i representar diferents tipus de nombres ( naturals, enters i racionals ) tot tenint en compte la prioritat d’operacions.
2. Conèixer i utilitzar correctamentel concepte de potència. Conèixer el concepte d’arrel quadrada.
3. Conèixer el concepte de proporcionalitat. Utilitzar correctament percentatges.
4. Traduir una situació a llenguatge matemàtic utilitzant variables.
5. Resoldre equacions de 1r grau senzilles.
6. Identificar figures geomètriques i els seus elements.
7. Estimar i calcular perímetres i àrees de figures planes bàsiques ( Triangle diferents tipus, quadrat, rectangle, circumferència i cercle ) i comprendre els processos de mesura utilitzant la unitat més adient.
8. Conèixer el concepte de funció.
9. Relacionar les diferents formes d’expressió d’una funció: enunciat, taula, gràfic i fórmula ( enunciat → taula; taula → gràfic).
10. Interpretar gràfics de funcions en situacions reals.
11. Conèixer el concepte de probabilitat. Distingir entre esdeveniment impossible i segur, probable i improbable. Calcular la probabilitat d’esdeveniments elementals.
12. Conèixer els elements bàsics de l’estadística unidimensional: individu, mostra, població, variable estadística i tipus de variables. Identificar, representar i interpretar els resultats d’un estudi estadístic (diagrama de barres, histograma, i pictogrames) i identificar i interpretar un diagrama de sectors.
13. Comprendre l’enunciat dels problemes matemàtics. Identificar les dades que demanen. Plantejar el mètode adequat per trobar la resposta. Resoldre el problema plantejat. Reflexionar sobre la coherència del resultat. Respondre a allò que ens demanen.
Competències mínimes transversals de l’ESO
- Respectar les normes establertes per la vida social en la relació amb les persones, les instal·lacions i els equipaments.
- Conèixer i utilitzar habilitats socials bàsiques en la comunicació interpersonal.
- Participar en la vida de l’aula i de l’Institut.
- Ser, dialogant, escoltar als altres, contemplar diferents punts de vista i posar-se en el lloc de l’altre davant del conflicte.
- Ser capaç de treballar en equip.
- Presentar les feines amb cura, ordre, correcció i puntualitat.
- Fer la feina ben feta per superar-se i millorar.
- Analitzar i corregir les errades.