Bloc 1. Les transformacions decimonòniques: bases de l´Espanya contemporània.
1. Caracteritzar el funcionament polític de la Restauració fins al 1898 i analitzar l’obra legislativa i les limitacions del sistema.
2. Explicar les bases culturals, reivindicacions i influència de Valentí Almirall en la formació del catalanisme polític a partir del comentari de les fonts textuals més representatives.
3. Reconèixer els problemes endèmics de l’economia espanyola al segle XIX i analitzar-ne les principals transformacions econòmiques, tot valorant les aportacions de la industrialització de Catalunya.
4. Enumerar els principals assoliments polítics de la Constitució de 1812 i assenyalar les continuïtats i canvis respecte de l’antic règim.
5. Definir i comparar les diferents ideologies que convisqueren durant la formació del règim liberal espanyol (absolutisme, liberalisme, carlisme, republicanisme, etc.).
6. Contextualitzar els orígens i evolució del moviment obrer fins a finals de segle, i comparar les diferents branques en què es dividí.
7. Reconèixer les principals transformacions socials del segle XIX i comparar el sistema de vida de les diferents classes socials.
Bloc 2. De la tensió a la guerra: primer terç del segle XX.
1. Caracteritzar i analitzar les principals crisis que portaren el sistema de la Restauració a la seva dissolució.
2. Establir les diferències entre l´Estatut de Núria de 1931 i l’aprovat per les Corts espanyoles el 1932, i explicar les actuacions i problemes de la Generalitat durant la Segona República.
3. Explicar i relacionar l’evolució i l’obra dels diferents governs republicans amb la gestació de la insurrecció militar i la divisió d´Espanya en dos arran del cop d’estat del 17 de juliol.
4. Definir el paper de Prat de la Riba en la formulació ideològica del catalanisme polític de principis de segle i conèixer les competències i l’obra de la Mancomunitat de Catalunya.
5. Identificar les causes de l’arribada i l’enderrocament de la dictadura de Primo de Rivera i establir-ne relacions amb el context mundial (crisi del 29 i auge dels feixismes).
6. Explicar els canvis que introduí la segona revolució industrial a Catalunya i relaciona les conjuntures econòmiques amb el context europeu i espanyol (Primera Guerra Mundial, pistolerisme, etc.).
7. Explicar les tensions socials al camp i la indústria espanyols en relació a l´escalada de violència entre el sindicalisme obrer i la patronal.
8. Explicar les fases i l’evolució de la guerra civil analitzant les forces participants, trajectòria política, repressió i vida a les rereguardes.
Bloc 3. La dictadura franquista (1939-1975).
1. Caracteritzar l´Estat feixista, el nacionalcatolicisme i les diferents famílies del règim com a essència del franquisme.
2. Caracteritzar i comparar les grans fases que experimentà l’economia espanyola durant la dictadura franquista, especialment el desenrrotllisme dels anys 60.
3. Explicar els comportaments demogràfics i les principals transformacions socials i culturals del règim, amb especial atenció a les mentalitats i les relacions de gènere.
4. Explicar les diferents fases polítiques de la dictadura franquista i caracteritzar els tipus d´oposició política i social al règim..
5. Reconèixer els diferents tipus de repressió política, social i cultural del règim franquista i explicar quines repercussions tingué per a la identitat catalana.
Bloc 4. Transició democràtica i Espanya actual.
1. Caracteritzar les primeres reformes polítiques sorgides del si del franquisme i les principals forces polítiques que participaren en el procés de transició fins l’aprovació de la Constitució de 1978.
2. Explicar els principals problemes que desestabilitzaren la democràcia fins al 1982, especialment l’involucionisme feixista i els grups terroristes.
3. Explicar la influència que tingueren les mobilitzacions socials i polítiques en el procés de recuperació de les institucions catalanes durant la transició.
4. Analitzar l’obra en política social i els avenços en política exterior que caracteritzaren la consolidació democràtica durant l’etapa de govern socialista (1982-1996).
5. Analitzar l’estructura i els principis bàsics de la Constitució de 1978 que fan de l´Estat espanyol un estat social i democràtic sorgit del consens de totes les forces polítiques.
6. Caracteritzar l’organigrama polític de la Generalitat de Catalunya, sorgit de l´Estatut d´Autonomia de 1979, i les principals forces polítiques que participaren en les primeres eleccions autonòmiques.
7. Explicar les principals línies en política autonòmica, social i cultural marcades per la Generalitat i des del 1980.
Bloc 5. Continguts propis de la matèria d´Història.
1. Introduir-se en el mètode de la historiografia analitzant fonts primàries i secundàries de diferent naturalesa i fent ús d’una terminologia específica.
2. Desenvolupar les capacitats espaciotemporals a partir de la contextualització dels esdeveniments i la utilització de categories temporals pròpies de la Història (canvi, continuïtat, ritme, successió, etc.).
3. Desenvolupament de les capacitats cognitivolingüístiques i comunicatives a partir de la indagació, síntesi, descripció, anàlisi i interpretació del fet històric.
4. Desenvolupament de la consciència històrica i de les responsabilitats cíviques i socials.